PEREZ ROCHA, MANUEL
nttttt Según datos de la UNESCO, la cuarta parte de la población mundial está condenada a nunca recibir educación, y de los que logran inscribirse, una cuarta parte la abandonan antes de terminar la secundaria. Latinoamérica no es ajena a este escenario.nManuel Pérez Rocha revela que el problema no reside en los alumnos ni en los profesores, sino en la forma de entender la educación. Una educación que privilegia el aprendizaje de memoria y la recepción pasiva del saber, en un sistema de premios yu00a0 castigos que solo motiva a conseguir las metas sin importar los conocimientos; un sistema que olvida que la educación también es desarrollo cultural, que para aprender es imprescindible atender a las necesidades personales, a los valores morales y a la construcción del carácter.nEl mayor impedimento para lograr un cambio significativo en materia de educación se encuentra en el ethos de la sociedad contemporánea, en la preponderancia del valor de cambio sobre el valor de uso. Claro y puntual, este es un ensayo necesario.n"Las páginas deu00a0Motivacionesu00a0y valores de la educaciónu00a0están llenas de propuestasu00a0liberadoras: el estímulo de la discusión y de los espacios inquisitivosu00a0en los que se desplieguen auténticos trabajos de colaboración yu00a0cooperación; el fortalecimiento de la escritura y de las humanidades; entre muchas otras ideas para un proyecto educativo amplio,u00a0incluyente, lleno de riquezas de todou00a0ordenu201d. u2013 David Huertanu00a0ntttt